כיצד ליצור מערכת יחסים מתגמלת הדדית
מורה יהיה לא רק היועץ שלך, אבל החבר שלך ואת סודי. זה לא קורה מיד - בניית אמון עניין אישי לוקח זמן. אתה מגדיר את הטון בתחילת היחסים על ידי הוכחת המחויבות שלך לתהליך.
איך אתה יכול הטובה ביותר להקים את הבסיס שבו לבנות מערכת יחסים מוצק mentoring?
נח Cirincione מראש של חונכות, שירות המסייע לאתר מדריכים עסקיים, אומר עקביות הכנה חיוניים.
"תדירות הקשר חשובה במערכת היחסים כדי לשמור על תהליך הלמידה להתקדם.כל דיון חדש עם המורה צריך לכלול עדכונים של החניך על פריטים המנחה המליץ בשיחה הקודמת."
הוא מזכיר כי המורה צריך להיות מעורב בתמונה הגדולה, לא רק את הפרטים. "העבודה המשותפת כדי לקבוע את מטרותיו של מנטי יכולה להיות מרכזית, לא רק שהמדריך / המנחה ידברו על נושאים עכשוויים, אלא גם יתמקדו במטרות קצרות וארוכות".
בואו לכל פגישה מוכנה. הבא מכשיר הקלטה לפי בחירתך: עט ונייר, מחשב כף יד, מחשב נייד או רשמקול. הקדש זמן לבדיקת ההערות שלך ולהגדרת פריטי פעולה המבוססים על ההערות שלך. לפני הפגישה הבאה שלך, סקור את הפריטים האלה ורשום הערות לגבי הסטטוס שלהם. הבא את ההערות לפגישה הבאה לדיון.
יש יותר מאשר מערכת יחסים יעילה mentoring מאשר פגישות מאורגנות, אם כי.
דניס מייקלס, מומחית שיווק שעובדת עם הסופרים הנמכרים ביותר רוברט אלן ומארק ויקטור הנסן כחלק מתוכנית הפרוטג 'שלהם, הציעה מאות יזמים, ויש לה עצה נהדרת על ההיבטים הבינאישיים של מערכת ההדרכה האישית:
- התעניין באדם כאדם. יש לי מדריך אינטרנט שעושה מיליוני דולרים בשנה. אחרי שאני שואל את השאלה שלי אני תמיד שואל אותו על מה שקורה בחייו, או לחלוק בדיחה או לספר לו משהו מצחיק שקרה לי. למשל אתמול כתבתי אותו ואחרי ששאלתי שאלה שהקלדתי, "מחר אני מדבר בסמינר, אז עכשיו אני יושב בחדר המלון שלי ומשיג הודעות אימייל עם צבעי שיער על הראש שלי. כתב שהוא צחק כל כך חזק שכמעט נפל מכיסאו. אתה לא צריך לספר את כל סיפור החיים שלך, אבל לעשות את עצמך אמיתי ולהפוך אותו קל ומהנה.
- אל תגיד, "אני רוצה לבחור את המוח שלך". " המוח שלי" נעשה יבש "ואני מתחיל להרגיש משועמם כשאני שומע את המילים האלה. אני יודע שהזמן שאבלה עם אותו אדם לא יהיה אלא חקירה. במקום לומר, "אני באמת אעריך את דעתך." זה הרבה יותר עדין, ואני מקבלת את התחושה שזו תהיה שיחה נעימה יותר, ולא חקירה עם אורות קשים.
- אל תנסה מונופול הרבה זמן של המורה שלך בהתחלה. התחבר בצורה מהירה וקלה. אל תזמינו אותו לארוחת ערב שתהיה מחויבות של שעתיים של זמן. אם אתה בסמינר הוא כנראה כבר פגישות מתוכננות. אם זה בבית, הוא עשוי לרצות קצת "זמן למטה". מציעים להסיע אותו לשדה התעופה או לחלוק מונית. שאל מה הוא אוהב קפה או תה, להביא לו סטארבקס ולקבל 15 דקות איכות.
- להיות ברור על מה שאתה עושה ומה שאתה צריך. יש כל כך הרבה "חשיבה עכורה" בעולם. אני נדהם שאנשים מרגישים שהם צריכים לכתוב חמישה עמודים כדי להביע רעיון אחד. זה אומר שאתה לא באמת יודע על מה אתה מדבר. עבודה על פיתוח דיבור מעלית ברור הצהרת המשימה. תחשוב על אחת או שתי שאלות ספציפיות שאתה צריך ענה ולחשוב על המילים שלך וכיצד לשאול את השאלות האלה בבירור.
- תשמע, תקשיב, תקשיב למה שהם אומרים. אל תחשוב על כל הסיבות מדוע אתה לא יכול. זה חלק מהסיבה למה אתה עדיין לא שם. תגיד, "אני מתעסק עם yada, yada, yada - איך היית מציע להתגבר על המכשולים האלה.
- תודה לאדם על הזמן שלהם. תגיד להם מה אתה הולך לעשות ולאחר מכן כאשר אתה לנקוט פעולה, כדי להיות בטוח לתת להם לדעת מה אתה עושה. תמיד, תמיד, תמיד לספר להם כאשר אתה לוקח צעד פעולה.
- דרוש פעם אחת לזמן מה. אם אתה רואה מאמר נהדר שאתה חושב שהוא ייהנה - לשלוח לו את זה עם פתק מהיר. אם יש לך מקצוע או מיומנות והוא יכול להציע לעזור לו לצאת בדרך כלשהי - להציע את זה. אל תגיד, "איך אוכל לעזור לך? "ואז הם צריכים להבין את זה. תגיד, "אני ממש טוב ב ______. אם אתה צריך ______ לתת לי שיחה, אני יהיה יותר שמח לעזור בכל דרך שאני יכול. "גם אם הוא אף פעם לא לוקח אותך על זה, הוא יעריך את ההצעה שלך.
- למד ליצור את הקשר בין סיבה ותוצאה. אל תשים את המורה שלך במצב שבו הוא / היא צריכה להבין את כל זה בשבילך. אתה לא תינוק. תפקידו של מורה הוא לא לקחת אותך ביד בכל צעד ושעל. זה לתת לך קצת הדרכה כפי שאתה בדרך שלך. התפקיד שלך הוא ליצור את הקשר בין מה שאומרים לך ואיך תחיל אותו על החיים שלך.